新课改背景下高中生物课程实施环境教育的途径与方法

李学娟

《文渊(高中版)》 2024年03期

南京外国语学校仙林分校

不断增长的世界人口，快速发展的经济，相应的也就加大了对资源的开发力度，而在这一过程中也就导致严重的环境污染出现。特别是我国这样的人口大国，更是存在着严重的环境污染问题。而高中生物教材中涵盖的生态环境知识较多，所以高中生物教师应将本学科特点结合起来，采取有效方法进行环境教育的渗透，在潜移默化中帮助学生形成一定的环保意识，并在实际生活中灵活运用所学知识，加强渗透环境教育。

新课改；高中生物；环境教育