高中历史教学中的审辩思维培养策略分析

黄彬

《文渊(高中版)》 2024年03期

江西省赣州市信丰县第一中学（信丰中学北校区）

在高中历史教学中，审辩思维的培养是至关重要的。审辩思维指的是学生在历史学习中，能够提出问题、分析证据、进行评价与论证，以及形成独立观点的能力。这种思维方式不仅可以提高学生对历史事件的理解和认识，还可以培养他们的批判性思维、逻辑思维和论证能力，从而帮助他们更好地应对未来的挑战。因此，笔者将就高中历史教学中的审辩思维培养策略进行分析，探讨如何有效地培养学生的审辩思维。

高中历史；审辩思维；培养策略