基于核心素养的高中化学实验改进策略

罗寿健

《文渊(高中版)》 2024年03期

广西省百色市 隆林各族自治县隆林中学

高中化学教学中通过实验可以帮助学生巩固理论知识，培养实验技能，培养科学精神和团队合作意识。传统的实验教学往往注重实验结果的正确性，忽视了学生的综合能力的培养。随着核心素养教育理念的提出，越来越多的教育工作者开始关注学生的综合能力的培养，而在高中化学实验教学中培养学生的核心素养也变得尤为重要。基于此，本文章对基于核心素养的高中化学实验改进策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

核心素养；高中化学实验；改进策略