史料在初中历史教学中的应用分析

王诚忠

《文渊(中学版)》 2022年09期

江西省赣州市赣县区横溪中学

初中历史是一门关键学科，学习历史有助于培养学生掌握历史唯物主义的观点分析问题的综合能力，以期全面提升他们的人文素养。为实现这一目标，初中历史老师需要在课堂上提供更多真实史料，引导学生形成个人理解。本文探讨初中历史课堂史料运用的问题、引入史料的价值、史料运用原则和融入史料的策略，以丰富学生的历史知识并帮助他们形成正确的世界观。

初中历史；史料运用；现状；方法策略