生命教育视域下小学生心理危机干预策略分析

王洁

《文渊(小学版)》 2023年08期

台州市实验小学

本文立足于“生命教育”的视角，对我国中小学学生的心理危机进行干预。本文从关键词“生命教育”与“小学”两个层面，论述了对小学生进行心理危机干预的意义与途径。当前，小学生正处于不同的心理压力与烦恼之中，通过对其进行有效的心理危机干预，有助于其应对困难，维护其心理健康。在对已有的研究与实际个案进行分析的基础上，归纳出适合我国小学阶段的儿童心理危机干预策略，以期为教育工作者及心理学家提供借鉴与借鉴。本项目的研究成果将有助于促进我国中小学教师的心理健康水平的提升，促进我国基础教育的发展。

生命教育；小学阶段；心理危机干预；策略