人教版小学数学教学中的自主学习探究

罗小红

《文渊(小学版)》 2023年08期

萧山区湖滨小学

本文旨在探讨人教版小学数学教学中自主学习的概念、特点以及培养自主学习的教学策略，并分析在实际教学中取得的效果。通过提供启发性问题和情境、引导学生使用多样化的学习资源、提供合作学习机会、建立反馈和评价机制以及鼓励学生自主控制学习过程等方式，教师能够有效培养学生的自主学习能力。研究发现，在小学数学教学中采用其策略能够提升学生的学习兴趣和动机，提高学习能力和解决问题的能力，最终实现学习成绩的提升。

自主学习；小学数学教学；教学策略；学习兴趣