摘 要：
中学生的身体和心理发育正处在一个非常重要的时期，他们的身心正处于一个快速发展的时期，他们的心理状况还不够成熟，他们的情绪不稳定，叛逆性较强，容易出现冲动冲动等心理问题。传统的心理健康教育方式不能有效地反映学生的内心世界，不能很好地将其表达出来，而音乐美的情感层面对学生的心理健康起到了作用，有助于他们健全的人格的形成。音乐是心灵的净化者，它能感染、感染人们，对国家整体素质的提高有着无可替代的作用。将心理健康教育渗透到音乐课堂教学中，有助于提高初中生的心理健康水平。本文正是基于这一点，对初中音乐教育中审美功能与学生心理健康之间的关系做了一些探讨。
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