初中信息技术教学中人工智能的融入路径探究

于海江

《文渊(中学版)》 2022年08期

秦皇岛市青龙满族自治县教师发展中心

随着人工智能技术的迅速发展，其在教育领域的应用逐渐成为研究热点。特别是在初中信息技术教学中，人工智能的融入展现了显著的教育价值和潜力。该研究通过系统分析和实证研究，探讨了在初中信息技术课程中融入人工智能的有效路径，旨在优化教学过程，提升学生学习效果，以及促进信息技术与人工智能融合发展的新模式。研究的成果对于指导初中信息技术教育改革具有重要意义。

人工智能；初中信息技术教学；教学模式；教育创新