课证一体、岗证结合课程体系构建研究——以高职内科护理课程为例

马佳蕊 邓峰（通讯作者） 王钰 沈爱苹 孙伟晗

《文渊(中学版)》 2022年08期

曹妃甸职业技术学院

随着医疗领域不断发展，高职内科护理课程体系的构建成为当前关注的焦点。本文以高职内科护理为例，通过深入研究课证一体、岗证结合的构建思路，提出了一系列解决方案。着重于深入调研、以岗设课、推行“学岗互融理实一体”教学模式、模拟实操与知识传递的衔接、推进“学校-行业-医院”三位一体评价体系等策略，为相关从业者提供了可行的参考，致力于提升内科护理课程的实用性和适应性。

高职内科护理；课证一体；岗证结合；学岗互融；体系构建