新高考背景下高中数学教学中数学建模的数据分析应用研究

张志达

《文渊(中学版)》 2023年12期

江西省赣州市龙南市龙南中学

新高考背景下的高中数学教学，应以全新的教学目标和教学理念为依托，重视学生的数学综合能力提升，其中包括数学知识应用能力、数据分析能力、数学建模能力等，以促进学生的成长和发展为长远的教学目标。对此，本文从数学建模的特点出发，详细阐述数学建模对学生的积极影响。同时，根据高中数学建模教学的现状，有针对性地设计教学策略，从而培养学生的建模思想，提高学生的数据分析能力和建模知识应用能力，推动高中数学建模教学的发展。

新高考；高中数学；数学建模；数据分析；教学模式创新