摘 要：
本文旨在探讨如何运用差异化教学帮助小学学困生提高数学素养。首先分析了小学学困生在数学学习中常见的问题，包括学习动力不足、学习基础薄弱和学习方式单一等。随后介绍了小学数学差异化教学的策略，包括个性化学习计划、多样化教学活动等。以《小数的加法和减法》为例进行了实践案例分析，通过个性化辅导、创设良好学习环境等方法，取得了显著的教学效果。最后提出了运用差异化教学帮助小学学困生提高数学素养的有效途径，包括针对性辅导、创设良好学习环境、培养学习习惯和加强家校合作等。本文旨在为小学数学教师提供一些有效的教学方法和策略，促进学生的全面发展。
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