基于翻转课堂模式的学前教育专业舞蹈教学改革路径

陈艳

《文渊(中学版)》 2023年11期

南昌工学院

翻转课堂模式作为一种创新的教学方法受到广泛关注，而在高校学前教育专业中，舞蹈教学一直是培养学生审美情感、动手能力和团队协作的重要组成部分。然而，传统的舞蹈教学模式存在一些问题，如课堂时间分配不合理、学生参与度不高等，制约学生对舞蹈艺术的全面理解与体验。为了更好地促进高校学前教育专业中舞蹈教学的创新与提升，本文引入翻转课堂的理念，旨在激发学生学习的主动性和创造性，提高他们在舞蹈领域的综合素养。

翻转课堂；学前教育专业；舞蹈教学；改革路径