论中职电子技能实训课程教学中融入思政元素的实践

阳晴

《文渊(中学版)》 2023年11期

广西壮族自治区桂林市兴安师范学校

“课程思政”理念下中职电子技能实训课程教学设计原则主要是德育为先原则、实践性原则、系统性原则和创新性原则。中职电子技能实训课程教学中融入思政元素的实践中存在思政元素与专业技能融合不够自然，课程资源缺乏；教师教学理念和方法有待更新，学生参与度不高；教学目标不明确，缺乏有效的评价体系等问题。通过挖掘课程中的思政资源，厚植爱国情怀；创设思政教育情境，鼓励创新与改进，培育工匠精神；打破学科体系，注重团队协作，培植职业素养；注重科学评价，发挥教师的示范作用，培养人文情怀，实现专业课程教学融合职业技能和职业精神培养。

中职；电子技能实训；课程思政；思政元素