核心素养导向下初中历史大单元教学实践的研究

邹碧芳

《文渊(中学版)》 2023年11期

广西壮族自治区桂林市第十三中学

关注核心素养与大单元教学的融合，对于初中历史教学来说是一个创新且有效的方式。通过分析历史学科核心素养的构成和大单元教学中融入核心素养的必要性，结合唯物史观、时空观念、家国情怀、历史解释和史料实证等核心素养，教师可以创设大单元教学情境、改革大单元教学形式、丰富大单元教学内容、设计大单元教学问题，帮助学生更深入地理解历史，发展他们的历史学习能力，构建一个更加完善的历史教学新体系。

核心素养；初中历史；大单元；教学实践