摘 要：
“大思政课”新格局已打开，旅游类课程思政建设需要不断探索和创新。为清晰全面认识旅游类课程思政的研究情况，本文采用BICOMB共词分析和Citespace可视化，对旅游类课程思政的文献产出时间、关键词共现图谱、中介中心性、聚类时间线和突现图谱进行了分析，总结出了旅游类课程思政经历了缓慢起步、缓慢上升、快速发展三个阶段，形成了“课程思政”“思政教育”“职业院校”“红色旅游”“红色文化”“立德树人”等研究重点，并在不断的演进中，形成了“红色旅游”“新时代”“创新”“实践”和“专业教育”等热点。
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