新课标下初中地理核心素养的培养策略

王兴娟

《文渊(中学版)》 2022年07期

石家庄市赵佗学校

随着课程改革的不断深入，核心素养已经成为教育教学的关键目标。因此，在初中地理学科教学中，地理教师应当认真分析教育教学中存在的问题，通过教学方式的创新、教学观念的更新为初中学生地理核心素养的培养创设有利条件，建立起完善、全面的教学体系，全面发挥地理学科的育人作用，这样能够实现学生学科核心素养的养成，推动地理教育向更高的水平迈进。基于此，本文就新课标下初中地理核心素养的培养策略展开探究。

新课标；初中地理；核心素养