培养小学生数学逻辑思维能力的策略探索

韩光

《文渊(小学版)》 2022年06期

公主岭市双城堡镇中心小学校

平时学习中部分学生表现出了逻辑思维意识相对淡薄的问题，在应试教育影响下，学生不愿进行思考、分析和归纳，始终缺少主动思考的欲望。同时，因传统教学中多以“灌输式”为主，学生缺少进行思考的机会，进而在思维活动中表现出了无所适从的情况。为解决这一系列问题，本文将详细阐述培养学生逻辑思维能力的策略，旨在更好地唤醒学生主动思维意识。

小学数学；逻辑思维能力；培养