游戏化视角下幼儿教育的发展路径

朱逸飞

《文渊(中学版)》 2023年09期

焦作技师学院

近些年，我国学前教育事业快速发展，“课程游戏化”理念被提出，要求教师正确看待游戏的教育价值，并将其视为实施教育工作的关键路径，为幼儿打造寓教于乐的教学模式。纵观幼儿在幼儿园内的整日活动，可将教育教学工作划分为自主游戏、领域教学、主题活动等版块，教师可基于各个教育教学版块的特点，将游戏融入不同的教育环节之中，用游戏促进幼儿发展。

游戏化；幼儿教育；应用价值；发展路径