基于课程思政视角的儿科护理学教学设计

蒋俊

《文渊(中学版)》 2023年07期

云南省普洱卫生学校

众所周知，儿科护理学是以小儿生长发育、健康保健、疾病预防、治疗为主要内容的一门综合性医学专业的核心课程，教师在传授知识的过程中，要进行价值引导，以此来达到课堂育人的目的，这对于学生未来走向社会，走向职业岗位，都有重大的意义和深远影响。对此，如何在教学中“润物细无声”地把思想政治教育渗透到教学中，是当前《儿科护理学》面临的一个重大内容，从不同的角度出发，从而为儿科护理教育工作人员提供相应的借鉴和参考。

课程思政；儿科护理；教学设计