摘 要：
道德与法治是初中阶段一门重要的基础学科，在深入推进初中道德与法治教学改革的过程中，教师应当格外重视对求真课堂的有效建构，在不断增强道德与法治教学真实性的情况下，为学生创造积极向上的课堂氛围，在不断强化学生认知体验，有效促进学生个性成长的同时真正带给学生深层次的启发。初中道德与法治教学中构建求真课堂，能够激发学生学习兴趣，在真实的教育环境中促进学生思维发展，在实现构建高效课堂目标的同时，培养学生求真务实的良好品质，为此教师应当格外关注道德与法治教学现状，推进求真课堂建构的持续落实。文章就初中道德与法治教学中构建求真课堂的积极意义，基于初中生成长特点和认知规律，提出了有效建构求真课堂的实践策略。
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