新课标下高中生物高考改革的教学对策

赵冀泉

《文渊(中学版)》 2023年07期

陕西省汉中市汉台第二中学

研究目的：分析新课程标准下高中生物高考改革的动向和意义，提出相应的教学对策。研究方法：通过文献研究法整理和分析相关文献资料。研究结果与结论：高考试题调整更加注重过程性评价和学生运用知识解决问题的能力，但许多学校和教师仍停留在传统应试教育模式中。必须更新教学理念、实施合作探究式教学、采用启发式教学法、加强过程性评价、关注学生个体差异，以促进学生的全面发展。

新课程标准；高中生物；高考改革；教学对策