基于核心素养下初中道德与法治大单元教学策略研究

巫晓

《文渊(中学版)》 2023年07期

江西省萍乡市翠湖初级中学

初中道德与法治教育是培养学生良好道德品质和法治素养的重要环节。近年来，教育界普遍重视核心素养的培养，将其纳入教学目标和教学设计中。本文以此为基础，旨在探讨在初中道德与法治大单元中如何运用教学策略来培养学生的核心素养。基于此，本篇文章对核心素养下初中道德与法治大单元教学策略进行研究，以供参考。

核心素养；初中道德与法治；大单元教学；策略分析