核心素养视域下高中语文任务驱动式阅读的实践和探索

李玉明

《文渊(中学版)》 2023年07期

兴安县兴安中学

阅读是高中语文学习的重要内容，也是丰富学生语文知识底蕴、提升语文综合能力的重要手段。然而当下无论是课内阅读还是课外阅读，学生的阅读现状都难如人意。本文从语文课程标准入手，以核心素养培养为终极目标，从课堂阅读教学策略化、课内课外阅读联动化、课外阅读课程化等方面谈任务驱动式阅读这一模式在阅读实践中的运用，希望打造一套课内课外双循环的阅读课程模式，以期能够切实提升学生的阅读水平，促进学生语文核心素养的培养。

核心素养；高中语文；任务驱动式阅读；实践