耕读教育与农科院校专业教育融合的研究与实践

吴限 刘刹 刘鑫 李水童 韩亮

《文渊(中学版)》 2023年07期

东北农业大学

本文以耕读教育与农科院校专业教育为研究对象，首先从历史发展与现状的角度，进行对比分析，揭示其辩证关系。其次，依托商业模式、教学模式，以及政策环境等多方面探索他们的融合模式，并针对融合过程中可能产生的问题，提出相应应对策略。最后，通过对融合效果的评估分析，深度剖析了存在的问题与挑战，并对未来的展望进行了深入探讨，同时也提出了提升融合效果的策略与方法。本研究的目标在于推动耕读教育与农科院校专业教育的深度融合，为优化教学模式、提高教育质量、培育复合型人才，提供可行的参考方案。

耕读教育；农科院校专业教育；融合模式；教学模式；优化教育