初中英语教学中的课堂导入策略探究

郭珍荣

《文渊(中学版)》 2022年06期

江西省吉安市万安县第四中学

课堂导入是英语灵动课堂的“敲门砖”，在初中英语课堂教学中，我们要掌握多样化的导入艺术，演奏完美教学乐章的前奏曲。我在多年来的教学实践中积累了一些导入经验，成功利用话题导入、情境导入等导入艺术，构筑灵动的英语课堂，提高了英语教学效率。

初中英语；课堂教学；课堂导入；策略