小学校园集体舞推广现状、成因与对策探析——以宜春市为例

李珊

《文渊(高中版)》 2024年01期

宜春幼儿师范高等专科学校

校园集体舞曾是教育部积极推广的一种极富艺术性的群体性活动。它既有利于锻炼小学生身体、增强小学生体质，还有利于训练小学生的交际与协调能力，同时也能陶冶其情操和提升其审美能力。近些年，校园集体舞虽处于放任状态，各级学校管理干部、教师和学生对其认知各有不同，但一致肯定其价值。从主、客观两层面来分析小学校园集体舞推广的困难因素，进而提出相应的对策，积极推广小学校园集体舞，对当前真正落实小学艺术教育思想具有现实意义。

小学；艺术教育；集体舞；困境与对策