融媒体视域下高校学生心理健康教育实效提升路径探究

满园春 李枫 *

《文渊(高中版)》 2024年01期

长春中医药大学学工部

在互联网技术迅猛发展背景下，智能设备获得较大发展，并广泛运用在高校学生教育和培养中，对于融媒体环境下的高校学生心理健康教育来说，应该结合智能设备进行有效创新和改进。进而更好实现心理健康教育创新发展，提高心理健康教育实效。并且融媒体时代下的媒体融合发展已经成为社会发展的必然趋势，对高校学生心理健康教育带来很大机遇，不仅可以促进高校学生有效学习相关知识，强化身心健康水平，也可以使学生心理素质得到最大化的提升。但又因为融媒体中存在繁杂的信息，很容易对大学生带来错误的诱导、误导等，所以也使得高校学生心理健康教育在融媒体环境下面临很大挑战。为有效提升融媒体环境下的高校学生心理健康教育实效，本文主要对融媒体环境下学生心理健康教育实效提升的机遇、挑战进行分析，提出形成融媒体思维、线上和线下结合、优化管理的机制等教育实效提升的路径。

融媒体；高校学生；心理健康教育；实效；提升