自闭症儿童感觉统合训练个案研究

蒲媛

《文渊(小学版)》 2023年06期

中卫市特殊教育学校

自闭症儿童由于受其身心障碍差异的影响，较普通儿童而言在前庭平衡觉、本体觉、视觉、触觉等感觉系统方面存在一些问题，这种困难导致他们对外界刺激反应异常，对学习、社交和生活能力发展有影响。因此，作为特殊教育工作者必须从自闭症儿童的实际能力出发，结合其自身的特点，进行系统的个别化感觉统合训练，让他们在一对一的康复训练中提高他们的认知能力、语言能力以及社会交往能力。

自闭症儿童；感觉统合；个别化训练