“互联网+”视域下初中道德与法治数字化 教学模式构建策略

王岚

《文渊(中学版)》 2023年06期

宁夏回族自治区中卫市中宁县第六中学

在“互联网+”时代，数字化教学模式的构建成为推动初中道德与法治教育的关键一环。随着科技的迅猛发展，我们迎来了信息技术与教育深度融合的时刻，为教学提供了更广阔的发展空间。本文将围绕“互联网+”视域下初中道德与法治数字化教学模式的构建策略展开论述，分别从“智慧课堂”“虚拟案例”“互动平台”和“个性化评估”四个方面深入探讨其价值与策略。通过这一系列的探讨，我们期望为教育者提供一些建议，以更好地运用数字化手段，引领学生深入思考、拓展法治领域、促进合作共建、实现个性化发展。

“互联网+”；初中；道德与法治；数字化教学模式；教学