基于“两性一度”“金课”的高职院校思政 培育路径研究

舒琦 黎生良

《文渊(高中版)》 2022年12期

江西工业工程职业技术学院

本文基于“两性一度”“金课”的高职院校思政培育路径进行探讨。本文首先介绍了两性一度和金课的相关概念与应用情况。然后探讨了当前思政教育中存在的问题，接着探讨了在高职院校思政培育中应用“两性一度”“金课”的意义和作用。最后详细分析了高职院校实施“两性一度”“金课”的途径，包括优化课程设置与教学方法创新、强调学生自治与社会参与、建立师生互动平台以及强化跨学科合作。通过研究发现，在高职院校思政培育中采用“两性一度”“金课”可以提高思政教育的有效性和针对性，培养学生的综合素质和社会责任感。

两性一度；金课；高职院校；思政培育；创新方式