模型建构在高中生物教学中的应用

朱红婷

《文渊(高中版)》 2022年12期

江西省铜鼓中学

模型建构在高中生物教学中是一种有力的教学方法，它鼓励学生通过观察、实验和思考来主动构建自己的模型或理论，从而深入理解生物学的概念和原理。通过模型建构，学生可以提高观察、实验和思维能力，培养科学思维和创造性思维，促进团队合作和沟通能力。

模型建构；高中生物；教学