高中英语阅读课的实效性研究

王元元

《文渊(高中版)》 2022年11期

河北枣强中学

随着新课标的推行与实施，英语教学强调对学生核心素养的培养，其目的是希望高中生在掌握英语知识的同时，具备良好的思维能力、社交意识以及形成跨文化交际能力。在此背景下，阅读教学的重要性得以凸显，旨在体现英语知识的连贯性与完整性，为学生创设思维发展的空间，致力于其各项能力的养成。本文将阐述阅读教学的价值，并对如何提升阅读课堂时效性做出分析，以供相关研究参考。

阅读课；时效性；高中