基于刘三姐歌谣的语文课程资源开发与利用研究

陈薇妃 黄韩颖 朱芳燕 李新毅

《文渊(中学版)》 2023年05期

广西民族师范学院

刘三姐歌谣作为广西的文化表征，与高中语文课程有较好的融合性，在开发与利用的过程中，应当遵循辅助性、适度性、有效性、主体性的原则，依据课程标准和核心素养目标精选优质课程资源，促进学生全面化、个性化的发展和语文课堂的改革。

刘三姐歌谣；课程资源；语文；开发