基于产出导向的高三英语读后续写复习课研究

杨红才

《文渊(中学版)》 2023年05期

山东省德州市庆云县第一中学

高三是学生人生的转折点，作为三大科之一，英语是其最基本的驱动力，在英语备考时，读后续写占据了半壁江山。但教师普遍面临的问题是如何有效教授这一复杂技能。产出导向教学模式成为解决之道。不仅能提升学生写作水平，更能点燃他们的学习动力，促使积极思考与自我改进。然而，如何落实产出导向教学，成为教师们的挑战。本文建议，明确教学目标，选择合适内容，设计多样化教学活动，制定详细计划。借助任务型、情景、互动、反思式教学法，教师能引导学生全面提高阅读理解、写作和思维能力，为高考提供有力支持。

产出导向；高三英语；读后续写；课程设计；教学方法