“三全育人”理论下高职师范生师德师风培育路径研究

张艺

《文渊(中学版)》 2023年05期

长春师范高等专科学校 初等教育学院

在当今社会教育的本质已经超越了传统的知识传递，更加注重培养学生全面发展的理念。在这一背景下“三全育人”理论崭露头角，成为高职师范生培育的重要指导思想。本文以“三全育人”理论为框架探讨高职师范生师德师风培育路径。师德师风是教育工作者的灵魂，直接影响着学生成长与发展。通过研究旨在挖掘“三全育人”理论下的具体实践路径，关注如何在教育实践中激发学生的道德情操、职业操守和社会责任感。

“三全育人”理论；高职师范生；师德师风