一种凝视：以乡土为观察的中心 ——《乡土中国》整本书深度阅读指导探寻

赵凤洁

《文渊(中学版)》 2023年05期

江苏省江阴市华士高级中学

本文以学校高一年级学生为对象，对学生整本书阅读现状进行抽样调查，由此揭示《乡土中国》的阅读困境，提出以乡土为观察凝视的中心，探寻《乡土中国》整本书深度阅读策略，即任务驱动，在情境中走进阅读场域；师生共读，在对话中发现文本肌理；学以致用，在探究中实现阅读进阶；重估价值，在思辨中走向深度阅读。

《乡土中国》；整本书；深度阅读；乡土；凝视