善用信息技术手段丰富习作实践活动教学 ——信息技术在小学语文习作实践活动中的应用

刘然然

《文渊(小学版)》 2022年05期

河北省邢台市信都区路罗镇中心学校

网络信息科技的飞速发展，全面助推了教育信息化的建设，使得语文教学变得更趋向于智能、高效、巧妙等。为此，新时代的教师，应积极探索更多类型的网络教学、智慧平台教学、微课程教学的模式等，与习作教学实践的过程深层次地融合起来，使整体的教学活动推进模式变得更具有启发性、导引性，让学生摆脱传统意义上枯燥的作文学习体验，促使学生能够更加直观明晰地感受存在于大千世界中的各种习作素材等，全面发展孩子们的创作灵感，让学生在实现品鉴的基础之上，展开迁移运用，参与更加自由的创造性表达，并且选择更加丰富的互动方式，实现评改等，有效发展学生的写作思维，强化他们的写作方法以及技巧，最终助推孩子们的习作能力成长。

小学语文；习作教学；信息技术；应用