高职院校思政课教学中PBL教学法的运用价值探究

戴莉萍 1 李明 2

《文渊(高中版)》 2022年10期

1. 江西应用技术职业学院；2. 赣南医学院

高职教育的主渠道还是思政课教学，它发挥着不可替代的作用。然而由于教师本身教育理念比较传统、教学内容枯燥、学生学习动机不强等原因，导致当前高职院校思想政治教学问题导向不明，理实结合不够，吸引学生乏力。针对这一现象，PBL教学方法开始引起相关学者及高校的广泛关注。这种教学法回归“教什么？为什么教？怎样教？”的教学初衷，为此本文基于高职院校思政课程教学改革的基础上，充分探究PBL教学的科学内涵，深入剖析其对学生发展中的价值，以期为高职院校的思政课教学开展与改革提供一定的参考和借鉴。

PBL；高职；课程思政；创新