教育信息化背景下应用型本科高校教师 实践教学能力培养机制研究 ——以郑州工业应用技术学院为例

王爽

《文渊(中学版)》 2023年03期

郑州工业应用技术学院

信息化的快速发展对高等教育带来了革命性影响，教育系统的多个方面均发生了变化。教师的角色和教学能力面临着重新定义，需要适应新的挑战和要求。教师实践教学的能力需要进一步提高，特别是在应用型本科高校，主要培养学生的创新实践综合能力。为了支持教师在这一方面的发展，本文通过文献分析法、实地考察和访谈等，找出影响教师实践教学能力的关键因素，明确教师群体在认知上的差异，以及识别当前高校教师在实践教学各个方面的现状和不足。本文从宏观、中观和微观三个层面总结出提升教师实践教学能力的策略。

“新工科”建设；应用型工程人才；工程人才素质培养