中华传统文化在初中英语教学中的融入策略研究

刘思雪

《文渊(中学版)》 2023年03期

湖北省黄石市新港（物流）工业园区韦源口镇初级中学

英语是重要的语言工具，可以突破语言差异化的障碍，起到很好的沟通与交流作用。在东西方文化交流日益频繁的当下，在经济全球一体化趋势更加显著的今天，具备良好的英语运用能力已经成为个人能力素养的重要部分。也因此，英语作为义务阶段的基础学科，一直以来，受到师生的高度重视。随着新课程改革要求的不断深入，如何体现学科的跨学科育人作用，将中华传统文化融入英语教学中来，以更丰富的资源优势，人文优势来丰富学生的知识结构，加深学生对优秀传统文化的理解，促进学生对中华传统文化的传承。

中华传统文化；初中英语教学；融入意义；融入问题；融入策略