新课改背景下初中物理主题探究式情境教学策略研究

蒋惠 1 林雪荣 2

《文渊(中学版)》 2023年03期

1. 广西桂林市灵川县教育局教研室；2. 广西桂林市永福县教育局教研室

新课改体现出我国育人目标由重知识转向能力最终落实到素养，初中物理主题探究式情境教学是培养学生素养的一种有效的教学模式。通过培养学生的探究兴趣和思维品质与能力、提升教师的教学设计、反思和改进能力，以及加强学校的支持和资源保障，可以有效推进主题探究式情境教学的实施。这种教学模式以基于促进学生的学习兴趣和自主学习能力的培养，达成培养学生的创新精神和解决问题的能力。

新课改；初中物理；主题探究式；情境教学