小学阶段课外阅读能力提升策略研究

李兴

《文渊(小学版)》 2023年04期

石家庄市桥西区简良小学

课外阅读不仅是学生学习知识、积累素材的过程，更是培养良好阅读习惯、积淀文学素养的重要手段。通过大量的优质阅读，学生的思想道德素养也会随之塑造和改变，同时也会帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。本研究以课外阅读现状为基础，聚焦其中存在的问题，提出切实有效的提升策略，从而增强学生的课外阅读意识，改善课外阅读环境，丰富课外阅读资源，提高学生课外阅读的主动性和积极性。

小学阶段；课外阅读；课外阅读能力