中小学思政课中党建知识融入的影响因素与挑战研究

蒋毅

《文渊(中学版)》 2022年04期

广西桂林市灵川县教育局

中小学思政课中党建知识的融入对于培养学生正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。然而，实际教学中存在许多影响因素和挑战。通过研究分析，我们发现政治课程设置、教师专业能力、教材和资源建设以及评价体系等是影响党建知识融入的关键因素。同时，缺乏专业化的师资队伍、教材内容不够系统和深入、单一的评价方式等也是党建知识融入过程中的挑战。针对这些问题，我们建议加强教师的专业培训与能力提升、完善教材和资源建设、建立多元化的教学评价体系等。通过不断解决这些挑战和优化影响因素，可以更好地实现中小学思政课中党建知识的有效融入。

中小学思政课；党建知识；融入；影响因素