互动式教学模式在初中英语教学中的构建

黄丽莉

《文渊(中学版)》 2022年04期

万安县枫林煌上煌希望学校

目前的初中英语课堂教学改革背景当中，初中阶段的英语教师在开展课堂教学阶段，一定要尝试从传统的课堂教学模式出发，在尊重学生们主体地位的教育基础之上，利用互动式的初中英语教育模式，给学生带来优秀的主观能动性培养，保证学生们的英语知识学习足够的积极主动。所以初中英语教学开展过程中，教师一定要利用高质量的教育研究工作，让互动式教学模式的开展足够科学合理，给学生们带来持久的学习主动性提高，完成初中英语教育目标的有效落实。

互动式；初中英语；教学模式；构建策略；教学方式