“融美于体、思政引领、科技赋能”大学体育融合教学实践研究

赵建新 吕新发 石洋亦

《文渊(高中版)》 2023年12期

河北金融学院

本文基于体育、美育、思政教育相结合，借助科技手段，根据面向未来需求，以“全员、全方位、全过程”的师生共育深度学习为理念，通过使用文献资料法、实验对照法、访谈法等，将大学体育课程中美学因子、思政元素挖掘与教学内容整合，并进行科技手段助力的教学设计，通过创新教学场景、实际问题驱动、灵活教学方法、锻造精神价值，促进“自优化、共成长”教学目标达成。通过“体育美育+思政教育+科技助力”的实践学习，使学生能够具备健康身心，安全锻炼的能力，同时具备感受美、创造美、鉴赏美的能力，道德规范和思想获得学生爱国意识、创新精神与拼搏精神，掌握基本的信息技术能力、会使用常规智慧体育平台、操作常用软件、实现数字化传播的科技能力，达到“情品双育、能习相随、知行合一”。解决课堂参与度低的问题；体育锻炼内容书本化、方式任务化、缺乏实用化、艺术化的问题；因负面驱动而导致运动能力提升慢的问题；解决信息轻量化、资源落后拓展面窄、学习节奏脱轨、展示的机会少、成就感差的问题；根植终身体育意识难的问题。

美育；思政；科技；融合教学