浅谈中职数学课程与思政教育协同育人的途径

赵幸幸

《文渊(高中版)》 2023年12期

盘山县职业教育中心

本研究旨在探讨中职数学课程与思政教育协同育人的途径。通过对我国中职教育现状的分析，本研究提出了中职数学课程与思政教育协同育人的方法与策略。研究方法主要包括文献分析、实地调研和案例研究。此外，本研究还选取了具有代表性的案例进行分析，以验证所提方法与策略的有效性。研究结果表明，中职数学课程与思政教育协同育人具有显著的实践意义。

中职院校；数学课程；思政教育；协同育人