博物馆教育对初高中学校课程教育的影响——以上海天文馆为例

洪一纯

《文渊(高中版)》 2023年11期

上海天文馆（上海科技馆分馆）

博物馆作为重要的社会教育资源，承载着教育职能。在青少年教育阶段里，我国日趋重视博物馆的教育价值，使其与学校教育有机结合，形成馆校合作，进行资源共享、课程共建。通过分析当前馆校合作里中学课程与博物馆教育断线的具体问题，提出馆校合作发展的新思路，使馆校合作之路更加坚定。只有不断积累馆校合作的成功经验、深化馆校合作的理论，才能取得有效提高中学生的核心素养，提升教师教育教学能力，革新教师中心教学模式，构建教育良好生态等多重成效，促进“以生为本”原则落实，推动学生的全面发展。

教育；初高中；课程；博物馆；馆校融合