“双减”政策下初中数学课堂教学策略

邓起志

《文渊(高中版)》 2023年11期

江西省吉安市新干县城上乡学校

在初中教学的过程中，数学是非常重要的一门课程。“双减”政策全面实施后，初中数学教学活动迎来了全新的挑战.对初中数学教师而言，在实践中必须全方位、多角度地优化课堂教学组织方式，改变课堂教学模式，打造高效课堂，引领学生高质量地学习数学知识，在此基础上通过适量的数学作业来帮助学生巩固所学知识，促进学生的学习效率提升。本文首先分析“双减”的内涵，其次探讨“双减”政策下小学数学课堂“提质增效”教学策略，促使“双减”政策的减负增效理念得以有效落实。

“双减”；初中数学；课堂教学