类比思想在中职数学课堂教学中的应用研究

赵洁

《文渊(高中版)》 2023年11期

青岛西海岸新区中德应用技术学校

相比于普高生而言，中职学生的综合素质普遍较差，尤其在学习数学这门抽象的学科之时，中职学生也会感觉非常困难。本文通过分析类比思维的概念、特点和优势，结合中职学生的特点和需求，提出了在数学教学中运用类比思想的具体方法和策略，并进一步讨论了该方法对学生数学学习的影响及其在教学实践中的可行性。希望通过本文的研究，可以为中职数学教师提供一些可行性的建议。

类比思想；中职数学；课堂教学；应用