信息技术课是融技术、科学和艺术于一体的跨学科融合教学——信息技术学科融合教学的实践与新思考

杨猷波

《文渊(中学版)》 2023年02期

宁化滨江实验中学

时代在发展，教育在变革，教育教学方式方法也在不断创新。现代教学提倡学科融合，特别是信息技术，好像跟其他任何学科都能沾得上边，不过要恰如其分地融合于课堂，也非易事。2022年初教科书《信息技术》更名为《信息科技》时，笔者再次深刻思考并作了实践探究，进一步认识到就义务教育初中阶段的课程而言，信息技术不失为各科融合的纽带。这一学科已不能仅称是技术课了，更是融劳动技能和科学艺术等多学识于一体的综合性科目了。本论文将探讨信息技术课程的新时代特点、信息技术课程中科学、技术与艺术兼容以及学科融合教学对学生综合能力的培养等方面。通过对信息技术课程新思想、新理念的研究，我们可以更好地理解这门课程的重要性和时代感，力争为教育改革提供一些有益的思考。

信息技术；信息科学；教学艺术；学科融合；教改新思